In der Gruppe

Während der Intensivwoche werden neben den schriftlichen Multiple-Choice-Tests auch die wichtigsten und am häufigsten prüfungsrelevanten Fragen, klinischen Fälle, Differentialdiagnosen sowie Untersuchungsmethoden intensiv wiederholt und systematisch mündlich für die Prüfungssituation trainiert. Dies geschieht in der Gruppe durch Rollenspiele, Partnerarbeit und gezielte Prüfungssimulationen, sodass die Inhalte genau in der Form eingeübt werden, wie sie typischerweise in mündlichen Prüfungen gestellt werden.

Auf diese Weise erhalten wir Sicherheit darin, unser Wissen strukturiert zu präsentieren und die relevanten Untersuchungstechniken und diagnostischen Schritte souverän anzuwenden. Dazu gehören unter anderem:

• Differentialdiagnose des Brustschmerzes sowie die strukturierte Herzuntersuchung
• Anamneseerhebung
• Differentialdiagnose des Kopfschmerzes
• Differentialdiagnose des Bauchschmerzes
• Injektionstechniken
• Das kranke Kind
• Notfallsituationen
• Gesetzenskunde

Dies sind die Kernthemen, die in der mündlichen Überprüfung erfahrungsmäßig die höchste Relevanz haben. Wobei die letzten beiden am schärfsten bewertet werden: Wer eine Notfallsituation nicht erkennt oder eine gesetzliche Pflicht oder Grenze falsch darstellt, hat die Prüfung in aller Regel nicht bestanden. Bei anderen Themen sind Prüfer manchmal eher geneigt, auch eine ihrer Ansicht nach nicht ganz vollständige Anwort gelten zu lassen, wenn ansonsten gutes Wissen und sichere Einschätzungen gezeigt werden.

Einzelcoaching

Die Simulation der Prüfungssituation ist im Einzelcoaching natürlich vesonders gut und ablenkungsfrei zu lernen.

Hier noch etwas mehr Text dazu, wie, warum und wieso …